Chapter 27

Perpekto nga Paglihok, Walay Tinagus

善行无辙迹,善言无瑕谪,善数不用筹策,善闭无关楗而不可开,善结无绳约而不可解。
是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。是谓袭明。
故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。
Ang perpekto nga paglihok wala sing binuhatan nga mabatian. Ang perpekto nga pag-ingon wala sing sayup nga masilongan. Ang perpekto nga pag-isip wala gid kinahanglan sing mga numero. Ang perpekto nga pagp封闭 wala sing sara nga mapas-an kundi dili mabakuran. Ang perpekto nga pag-uban wala sing gapin nga madula kundi dili mabutasan.

Kay ang mga banal nga tawo pirme naga-luwas sang tawo, sang man ang ginbiyaan. Pirme nga ginabuhat ang tanan nga butang, wala sing ginbiyaan nga may kasaysayan. Diri amo ang bug-os nga kahilwayan.

Ang maayo nga tawo amo ang maestra sang mga dili maayo nga tawo. Ang dili maayo nga tawo amo ang gintutuhuyan sang maayo nga tawo. Kon dili mo gid pagpakamayo ang imu maestro kag dili mo paghigugma ang imu gintutuhuyan, bisan pa kon iya pagkauna, daku gid siya ang nawad-an. Diri amo ang butang nga dapat ginatauhan.

Malalum nga Pamalandong

Unsa ang gusto hisgoton niining kapitulo?

Ginapahayag sini nga chapter nga ang tawo nga may kinaugmaran sang Tao wala nagabiya sing marks sang iya mga binuhatan. Ang iya mga pulong wala sing sayup, ang iya pang-isip wala gid kinahanglan sing tigi, ang iya mga sara wala gid mapas-an, kag ang iya mga ticuli dili gid mabutasan. Ginapahayag gid nga ang perpekto nga tawo ginabuhat ang tanan nga tawo kag wala sing ginbiyaan. Ginagamit niya ang tanan nga butang kag wala sing ginbiyaan. Ang maayo nga tawo amo ang maestra sang dili maayo nga tawo, kag ang dili maayo nga tawo amo ang gintutuhuyan sang maayo nga tawo. Kon dili mo pagpakamayo ang maestro kag dili mo paghigugma ang gintutuhuyan, may kinauna man, daku gid ang kawad-an mo.

Giunsa ini pag-apply sa akon?

Sa akon kaugalingon nga kabuhi, nasayran ko nga kon ako magkabuhi nga puno sang pagkamatinun-an, ang akon mga binuhatan kag pulong nagapabale sa tanan nga tawo. Wala ako nagabiya sang bisan sin-o. Kon ginapamaayo ko ang akon kaugalingon nga agalon kag ginagamit ko ang akon kinaugmaran sa pagtabang sang uban, naga dumdum ako nga ang tagsatagsa nga tawo may bulig sa akon pagpalamuyo. Ang kada tawo may papel sa akon pagtubu. Ang maestro kag ang estudyante pareho nga importante sa akon pagkabuhi.

Ano ang akon himuon subong?

Bukas, kon magbaton ako sang tawo nga nagakinahanglan sang bulig, buut ko siyaabuligan nga wala sing pagpaandam sang akon dungog. Buut ko mag-tinguha nga ang akon mga pulong kag binuhatan mag-abot sa tanan nga tawo, indi lang sa ila nga akon ginahigugma. Buut ko mag-andam sang akon kaugalingon nga mabuligan ang tagsatagsa nga tawo nga akon masugatan sa bug-os nga kasingkasing.

May Kalambiguhan nga mga Kapitulo

Akun Pag-reflect

Ano ini nga kapitulo ginahimo sa imong hunahuna? Paano mo ini pagagamit?

Ask Laotzu About This Chapter Full chat →